картки кого він має намір навчати, Пауло Фрейре. Пауло Фрейре міркує про необхідність побудови інтелектуальної дисципліни, що розуміти протиріччя між владою і свободою, уникаючи їх крайнощів: ні авторитаризму (в будь-якій його формі), ні безмежності.15 травня 2024 р.

Якості:

• Смиренність говорити і слухати.
• З любов'ю до студентів і до навчального процесу.
• Мужність як подолання моїх страхів.
• Толерантність жити разом, навчитися поважати те, що відрізняється.
• Рішення, підкріплене оцінкою.
• Безпека підкріплена навчанням.

Пауло Фрейре, у своїй книзі картки кого він має намір навчати, він говорить з учителями про найделікатніші аспекти освітньої практики та захищає необхідність довіри вчителя до їх власних знань і переконань, а також у своїй здатності спілкуватися зі студентами та пропонувати інші…

У дев’ятому листі тексту «Листи до тих, хто має намір навчати», Пауло Фрейре, він говорить нам, що Передбачається, що зв’язок між цими двома елементами є взаємодією капіталу, у якій практика набуває відповідної ролі, тому вона має бути відома та повинна бути об’єктом пізнання..

Дисципліна в роботі та вивченні, турбота про здоров’я, чесність на практиці, боротьба за права, компетентність у розробці змісту та відданість на користь соціальної справедливості… ця узгодженість у словах і діях (що дають свідчення) учителів будує стосунки зі своїми учнями…

картки кого він має намір навчати, Пауло Фрейре. Пауло Фрейре міркує про необхідність побудови інтелектуальної дисципліни, яка розуміє протиріччя між владою та свободою, уникаючи їх крайнощів: ані авторитаризму (в будь-якій його формі), ані відсутності обмежень.

За словами Боффа (2011), Фрейре був « християнин, який жив своєю вірою у визвольний спосіб …Павло поставив бідних і пригноблених у центр свого методу, що є важливим у концепції преференційного вибору для бідних, торгової марки теології визволення» (с. 241).