Розуміння прочитаного стосується здатність розуміти прочитане. Це кінцева мета навчання читанню. (Визначення з Університету Орегону) У 2-му класі читачі можуть продемонструвати знання того, що вони читають.

Один із найкращих способів сприяти розумінню прочитаного та змусити ваших учнів повністю зрозуміти те, що вони прочитали, це попросіть їх зв’язати свій власний досвід або пов’язати прочитане з тим, чого вони навчилися раніше. Це одна з найпростіших стратегій для реалізації в класі.

Розуміння прочитаного є уміння читати текст, опрацьовувати його та розуміти зміст. Він спирається на дві взаємопов’язані здібності: читання слів (здатність розшифровувати символи на сторінці) і розуміння мови (здатність розуміти значення слів і речень).

Розуміння прочитаногоЗдатність розуміти те, що ви читаєте. необхідний для успіху в школі та в житті. Це основа для навчання всіх інших предметів». Сильні читачі активно мислять під час читання.

Розуміння означає розуміння тексту: усного, письмового та/або візуального. Розуміння є активним і складним процесом, який: включає акт одночасного вилучення та конструювання значення з тексту.

Що таке розуміння? У 2 класі, читачі здатні продемонструвати знання прочитаного. Це може включати в себе надання конкретної інформації про персонажів, опис важливих подій із книги та/або точне розігрування тексту.