Багато дошкільних закладів по всьому світу використовують підхід Реджо-Емілії, натхненний тамтешньою роботою доктора Брунера. Закінчив трудову діяльність у Н.Ю. як професор права, використовуючи свої ідеї щодо мислення, культури та оповідання, щоб проаналізувати юридичні міркування та покарання. Вийшов на пенсію в 2013.

Джером Брунер був лідер когнітивної революції (pdf), яка поклала кінець пануванню біхевіоризму в американських психологічних дослідженнях і поставила пізнання в центр галузі. Він отримав ступінь доктора філософії в Гарварді в 1941 році та повернувся читати лекції в Гарварді в 1945 році після служби в Корпусі розвідки армії США.

За словами Брунера, всі діти мають природну допитливість і бажання стати компетентними в різних навчальних завданнях; однак, коли завдання, яке їм поставлено, надто складне, їм стає нудно.

Джером Сеймур Брунер Джером Сеймур Брунер (1 жовтня 1915 — 5 червня 2016) — американський психолог, який зробив значний внесок у когнітивну психологію людини та теорію когнітивного навчання в педагогічній психології.

Брунер повірив розвиток є безперервним процесом, а не послідовністю етапів. Брунер також вважав, що розвиток мови є причиною, а не наслідком когнітивного розвитку. Брунер також вважав, що не потрібно чекати, поки дитина буде готова, і можна прискорити когнітивний розвиток.

Брунер найбільше відомий своєю спіральною навчальною програмою, своїм наголосом на повторному перегляді навчання, навчанні відкриттів і своєю вірою в те, що мова, не лише закодована й опосередкована мова, але й те, що вона дозволила пізнанню досягти вищих рівнів (що робить можливим створення нових пропозицій).